应用题练习二数学教案

应用题练习二数学教案

教学内容：练习八第16－19题。

教学目标：

进一步掌握应用题的结构特征、数量关系和解题思路，提高学生分析解答应用题的能力，培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。

教学重、难点：

培养学生初步的'逻辑思维能力和综合运用知识的能力。

教学具准备：小黑板、投影片。

教学过程：

一、揭示课题

我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题，今天我们继续学习应用题。

二、基本练习

⒈口算。

⒉列式解答，并说说是怎样想的。

（1）有5只白兔，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有多少只？

（2）有5只白兔，15只黑兔，黑兔的只数是白兔的几倍？

指名板演，其余做在练习本上。说说是怎样想的？

提问：有什么相同的地方，有什么不同的地方？

三、应用题训练

1．做练习八第16题。

（1）出示题目。

（2）引导学生看条件，说说是怎样想的？

（3）学生在课本上连一连。

（4）列式计算。

比较：这两题的条件和问题有什么相同的地方和什么不同的地方？

2．练习八第17题。

（1）出示题目。

（2）让学生独立练习。

集体订正，提问：先求的是什么，再求的是什么？求第二个问题必须先求什么？

3．练习八第19题。

让学生先讨论，再全班汇报。

四、课堂作业。

练习八第18题。